Fani Vidović

Ivana Sedlar

Učenici će kroz poslovice usvojiti red riječi u rečenici, povezat će prvi i drugi dio rečenice, objasnit će značenje poslovica, smišljati  svoje rečenice na temelju zadanih riječi, pisat će obavijest.

Gotov materijal

Riječi rečenici krila daju

recenica

Silvana Vulas

Materijal sadrži autorske izreke (autor Silvana Vulas) kao i izreke poznatih umjetnika. 
Sadržaj je u obliku slikovnih plakata koji opisuju doživljaj glazbe i svijeta koji nas okružuje. 
Moguće je korelirati materijal i sadržaj s međupredmetnim temama u glazbenim školama, umjetničkim školama i osnovnim školama.

Izreke za violiniste (međupredmetno)

izreke-za-violiniste

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Marko Brajković

Naučit ćete:
•	razumjeti  kako umjetna inteligencija može poboljšati izradu obrazovnih sadržaja te proces učenja i poučavanja
•	razlikovati funkcionalnosti i obilježja odabranih digitalnih alata umjetne inteligencije (Canva MagicWrite, Quizziz AI (AI Toolkit), AutoDraw, Twee, Fliki)
•	razlikovati alate umjetne inteligencije i koristiti se njima za izradu obrazovnih sadržaja – prezentacija, grafika, bilježaka, interaktivnih kvizova i videozapisa
•	izraditi primjer obrazovnog sadržaja i  prijedloge aktivnosti uz izrađene sadržaje te međusobno vrednovati i komentirati izrađene sadržaje
•	navesti i objasniti prednosti i izazove pri uporabi umjetne inteligencije u izradi obrazovnih sadržaja
•	primijeniti stečena znanja o odabranim alatima za učinkovitost u vlastitu radu
•	spoznati etičke dvojbe i odgovornosti koje donosi primjena alata umjetne inteligencije u izradi obrazovnih sadržaja


Cilj radionice:
•	naučiti kako se koristiti umjetnom inteligencijom  za stvaranje inovativnih obrazovnih sadržaja na osnovi praktičnog rada u digitalnim alatima koji poboljšavaju angažman učenika i omogućuju lakše ostvarivanje nastavnih ishoda 
•	osvijestiti prednosti i izazove upotrebe umjetne inteligencije u izradi obrazovnih sadržaja

Alati budućnosti - izrada obrazovnih sadržaja s pomoću umjetne inteligencije

alati-buducnosti-pre

Naučit ćete:
•	razumjeti  kako umjetna inteligencija može poboljšati izradu obrazovnih sadržaja te proces učenja i poučavanja
•	razlikovati funkcionalnosti i obilježja odabranih digitalnih alata umjetne inteligencije (Canva MagicWrite, Quizziz AI (AI Toolkit), AutoDraw, Twee, Fliki)
•	razlikovati alate umjetne inteligencije i koristiti se njima za izradu obrazovnih sadržaja – prezentacija, grafika, bilježaka, interaktivnih kvizova i videozapisa
•	izraditi primjer obrazovnog sadržaja i  prijedloge aktivnosti uz izrađene sadržaje te međusobno vrednovati i komentirati izrađene sadržaje
•	navesti i objasniti prednosti i izazove pri uporabi umjetne inteligencije u izradi obrazovnih sadržaja
•	primijeniti stečena znanja o odabranim alatima za učinkovitost u vlastitu radu
•	spoznati etičke dvojbe i odgovornosti koje donosi primjena alata umjetne inteligencije u izradi obrazovnih sadržaja


Cilj radionice
•	naučiti kako se koristiti umjetnom inteligencijom  za stvaranje inovativnih obrazovnih sadržaja na osnovi praktičnog rada u digitalnim alatima koji poboljšavaju angažman učenika i omogućuju lakše ostvarivanje nastavnih ishoda 
•	osvijestiti prednosti i izazove upotrebe umjetne inteligencije u izradi obrazovnih sadržaja

alati-buducnosti-pri

Andrea Barac

Digitalni escape room s tematski vezan za Dan planeta Zemlje. Učenici rješavajući postavljene zadatke otkrivaju lozinku - ključ izlaska iz sobe. U prilogu je listić na kojeg rješavaju zadatke. Za aktivnost su korišteni digitalni alati: Genially prezentacija, Google prezentacija, Google obrasci, Google dokumenti, Wordwall.

Tajni kovčeg - potraga za blagom (digitalni escape room)

tajni-kovceg

Sanja Matić

Prezentacija je namjenjena razrednicima za roditeljski sastanak gdje će roditelje upoznati s prednostima i nedostacima interneta.

Prezentacija za roditeljski sastanak "Dobre i loše strane interneta"

dobre-i-lose-strane

Danijela Naranđa

Priloženi E- scenarij je primjer inovativnog izvođenja nastavnog procesa. Materijal se koristi za izvođenje nastave informatike u srednjoj školi te doprinosi ishodima: 
A.1.2 učenik primjenjuje principe hijerarhijske organizacije mapa u računalnim memorijama te razlikuje formate datoteka

C.1.1 pronalazi podatke i informacije, odabire prikladne izvore informacija te uređuje, stvara i objavljuje/dijeli svoje digitalne sadržaje
U okviru Međupredmetnih tema doprinosi ishodima: Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj i Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije.

Igra asocijacija

asocijacije

Jelena Kovačević

Prezentacija o Svjetskom danu ljubaznosti sa sedmodnevnim izazovom ljubaznosti za učenike.

Svjetski dan ljubaznosti

svjetski-dan-ljubazn

Primjer dobre prakse kao ideja za korištenje

Henrieta Herjavec Rubčić

Vjera Barbir Alavanja

Aplikacija Glide izvrstan je alat pomoću kojeg možete organizirati pregled svih događanja primjerice u projektima kao što je Erasmus+.
Za potrebe organizacije mobilnosti smo koristili ovu aplikaciju te našim partnerima omogučili jasan uvid u plan njihove mobilnosti i time transparento omogučili i komunikaciju. Organizacija  mobilnosti job shadowing je složena po danima, određeno je vrijeme početka i završetka svake aktivnosti uz dodatan opis aktivnosti ili mjesta događanja te mogučnost prijave na svaku od aktivnosti. Rad u aplikaciji je vrlo jednostavan.

JOB SHADOWING U OŠ IVANA GUNDULIĆA, ZAGREB

erasmus-job-shadowi

Jelena Crnjac

eTwinning projekt Math in Motion osmišljen je kao međunarodni projekt u kojem sudjeluju nastavnici i učenici iz Turske, Slovenije, Hrvatske, Bosne i Hercegovine, Srbije i Sjeverne Makedonije. Cilj projekta je istražiti matematičke koncepte u svakodnevnom životu i okruženju. Kombinira primjere iz svakodnevnog života i interaktivne igre kako bi učenje matematike bilo zabavno i zanimljivo. Tijekom cijelog projekta naglasak je na suradnji i timovima nastavnika i učenika, kulturnim razmjenama iskustava te produbljenju znanja o tome kako je matematika povezana s različitim aspektima našeg života. Sam projekt potaknuo je kreativnost, međusobno poštivanje, podršku i suradnju kako učenika tako i nastavnika.